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UTELPa participó de reunión para trabajar sobre Anexo de Títulos del Estatuto del Trabajador de la Educación

Por Utelpa
El ajuste ajusta

Fotos: Utelpa


UTELPa informa que ha participado el día martes 10 de octubre de una reunión de Comisión Ad Hoc creada para el análisis, evaluación y la elaboración de un plan de trabajo prospectivo, respecto del alcance de los títulos incluidos en el Anexo de Títulos del Estatuto del Trabajador de la Educación.

Del encuentro participó Fabio Zeballos como representante del UTELPa en la Comisión de Títulos, junto con el representante de AMET por la parte gremial; y representantes de las Direcciones de Educación Secundaria, de la Dirección de EPJA, del Tribunal de Clasificación, del Departamento de Títulos, de la Subsecretaria de Educación Técnico Profesional, de la Dirección de Recursos Humanos, de la Subsecretaria de Educación, de la Dirección de Formación Docente Continua y del Área de Desarrollo Curricular por la parte ministerial.

En este primer encuentro, se enunciaron demandas de docentes respecto a la competencia de títulos para el ejercicio en la docencia que dieron origen a la comisión, analizándose el estado de situación para reconocer los nudos problemáticos, identificar prioridades y proponer formas de abordaje y resolución; y se delineo un Plan de Trabajo a corto, mediano y largo plazo.

Se debatieron las implicancias de las competencias actuales de los títulos en el sistema educativo; la multiplicidad y diversidad de titulaciones, modalidad de cursada, cargas horarias, instituciones otorgantes y requisitos de ingreso que se presentan en la jurisdicción, y que ameritan una revisión de los criterios para la categorización de dichas titulaciones; en ese sentido, se analizó necesidad de ajustar las regulaciones que rigen el sistema de competencias y alcance de títulos, de manera de aportar al mejoramiento de la calidad educativa,

Desde UTELPa consideramos muy importante esta convocatoria, así como la amplia representación que participa, para el tratamiento de situaciones inherentes a la carrera docente, y manifestamos nuestra postura que cualquier reforma e implementación se debe realizar sobre la garantía de continuidades laborales, encuadre estatutario y con la participación de las/os trabajadoras/es.