UTELPa informa que el miércoles 28 de mayo se realizó un nuevo encuentro de la Mesa Técnica de la Modalidad Educación Inclusiva, donde se retomó el análisis del estado de implementación de los cambios en esta modalidad y sus implicancias laborales.

Desde UTELPa se presentó una propuesta construida colectivamente, con insumos recabados de relevamientos, recorridas institucionales y conclusiones del encuentro provincial. Esta propuesta destaca que:
 La transformación en marcha, aunque prioritaria para garantizar derechos educativos, está generando tensiones en el ámbito escolar y en las condiciones laborales, que requieren la construcción conjunta de soluciones.
 La implementación y proyección de cambios ha modificado las dinámicas escolares y los roles docentes, exigiendo nuevas responsabilidades y generando mayor movilidad, muchas veces sin una correspondencia justa en términos de reconocimiento y regulación.
 La ausencia de normativas claras, aunque en proceso de elaboración, está afectando directamente el puesto de trabajo, sumando carga horaria, tareas y responsabilidades, sin una compensación adecuada.

Frente a esta situación, UTELPa propone:
✔ Mantener la figura de la Escuela de Apoyo, con tipificación clara por niveles y especificidad pedagógica.
✔ Garantizar la estabilidad laboral, formación continua y adecuada, recursos suficientes, y reducción de radios e instituciones a cubrir.
✔ Reafirmar la importancia de los requisitos de titulación y categorización para los cargos.
✔ Garantizar tiempos institucionales en todos los cargos, acompañados de recategorización de escuelas y cargos directivos.

UTELPa sostiene su firme compromiso con la educación inclusiva, pero insiste en que su implementación debe ser una construcción colectiva que respete y valore la tarea docente, asegurando las condiciones necesarias para que sea exitosa, genuina y sostenible.

La defensa de los derechos laborales y profesionales de las y los trabajadores de la educación es el pilar de nuestra tarea sindical. UTELPa continuará trabajando con seriedad y compromiso para garantizar una educación inclusiva de calidad y con justicia social.